第四〇四章 全能2 (第1/1页)

    科研关卡的下一个通关考验，是“未知”。

    考验方式是给出一个密封冰冻保存的物质，研究其特性，并在研究中创造各种小工器具。

    确切的说，这所谓的‘未知物质’，当然不是真的未知。

    能放到学生们面前的，肯定是有人研究过了，安全是没有问题的；甚至本身就可能是人造物体。

    但对于楚飞等人来说，这东西确实是未知的——限于知识、经验等。

    此时摆在楚飞面前的，是一排冰冻保存的盒子。有金属的、有塑料的、有玻璃的、有陶瓷的等等。

    楚飞需要做的，是从中选择一坨做研究。

    在旁边还贴着研究过程中的各种要求、规则等。有标准的指导程序。

    但最后又有红色的字体提示：科研没有固定模式，经验和规则仅供参考。

    楚飞迅速扫了一圈，强大的天眼和宇宙脑运转中，就将所有的知识纳入脑海中，并开始着手研究了。

    首先选取了一个用铅盒、以及电磁线圈共同封禁的物品。

    从零下一百多度的环境中拿出这个物体后，楚飞并没有立即着手研究，而是先用相关仪器扫描内部的情况。

    通过射线、震动等扫描，先大概判断物品的样子；然后和说明书对照。

    这有一个简单的说明书，说明这个物品的来源、采集时候的概况等。

    确定物品正确，楚飞又将这东西放回冷冻环境下，在冷冻环境中开启‘封印’，再目视检查一次。

    就算成为修行者了，眼睛依旧是重要的器官，对外界信息量的采集占总信息量的一半左右。

    然后楚飞才开始刮下很小的一点样品，一点点测试。

    这是某种外星生物的爪子的一部分，研究过程中必须要小心谨慎。别的不说，外形病毒什么的，就需要警惕。这东西一个不小心，就能引起全球灾变。

    就算科技发达了，这样的情况也不少见。每年都能报道那么几次外星病毒入侵导致的动荡。偶尔还会有全球封锁的情况。

    不过随着星际社会的交流加深，这种情况会越来越少，因为有抗体了。

    但有一点是很肯定的，星际交流中，防护病毒是一个需要始终牢记的、常抓不休的重要因素。

    而后楚飞按照旁边的科研要求，一丝不苟（不一定正确）的研究。

    在楚飞研究的时候，旁边的老师们看着或点头或摇头，但都不说话，就这么静静地看着。就算楚飞有些地方做的实在是谬误连连，也不说话。

    实际上这个测试，测的不是正确与否，而是那1%的天分。

    成功是99%的汗水加1%的天分；但那1%的天分是99%的汗水都无法弥补的。

    检测到天分后，才能有针对性的划分专业。

    当然作为一个学院，不会强制要求；一个人的天分也不是一成不变的；而且眼下测试的也不一定就是真正的天分。

    如果非要坚持选某个专业，启明星学院也很宽容。反正启明星学院不追求所谓的就业率什么的。

    能考入启明星学院的，都是修行者；哪怕现在去找工作，都有人抢着要呢。

    没有了就业压力后，学生可以放心求学，而学校也能真正做到教书育人。

    楚飞做的很认真，用了一个多小时走完了所有步骤——也只需要走完相应的步骤就可以了。

    不过在研究过程中，还是要建立一些简单的工器具、cao作步骤等。

    最后还要撰写研究报告。

    作为一个优秀的科研人员，本身也需要一定的动手设计能力。

    大概就是：不会做工具的艺术家不是一个好的科研人员。

    面对楚飞不错的表现，老师们纷纷打分：81分！

    过肯定是过了的，但该敲打的也要敲打。越是优秀的学生就越是需要敲打。差生需要鼓励，好生需要敲打。

    楚飞拿着新的证明离开了，证明楚飞有选择科研的天分。

    科研通过了，楚飞重新返回山下，选择一个探险方向。

    这个方向的内容就更多了。

    相比于科研工作的严谨细致，探险需要的是胆大心细、狂野又谨小慎微，需要开阔的视野和知识又需要不放过丝毫细节的耐心和详实的知识面。

    此外，还有逃命、自救、制作简单的工器具、甚至埋伏和反杀等等。

    这一场测试就到了深夜，直到楚飞出现在一个老生背后，点了点某人的后脑勺后，楚飞得到了九十多分的评价。

    探险和战斗有很多相通的地方，但差别也很大的。不过这依旧难不倒楚飞。

    探险之后，是商业。

    实际上探险本身就需要商业才能来支撑。探险所得需要变现，而很多探险活动本身就是商业活动。

    商业活动的事情，这一段时间楚飞跟着杨素柳也学习到了不少。什么低买高卖、囤货居奇、饥饿营销、信息差、数据篡改等等，一样不缺。

    启明星学院培养的是人才，一个可以适应星际激烈竞争环境的人才，而不是道德标杆。

    实际上，星际竞争中，就没有道德的存在，只有赤果果的利益；而道德，不过是停留在表面的化妆。

    不觉到了第二天日出，楚飞竟然走完了所有的专业分类；而后开始挑战单项课程。

    单项课程包括数学、软件、计算机设计、材料、宇宙、能量、生物生命等等各种方面。

    相比于前面的‘通才’，这里需要测试的是‘专才’。

    通才需要一个专业30%的信息就足够了，基本上就足以成为一个入门级专家；

    但专才，却需要通晓一个专业60%以上的知识，甚至更多；还要有自己的见识。

    举个栗子。

    普通人知道一加一等于二就足够了。但数学家需要证明一加一。

    这个所谓的‘证明一加一’，很多人都听不懂这在说什么。普通人听到这话，第一个想法就是：能说人话不。

    不过楚飞倒是乐在其中。这考验本身也让楚飞学到了不少。比如，原来各个专业之间是如此联系的。

    “所以，这就是全能吧，向完美进化，向全知挺进。”